近日，随着宠物驯导工学一体化实训室最后一组考核任务的完成，广州市技师学院2025—2026学年第一学期工学一体化课程终结性考核正式落下帷幕。这场覆盖5个产业系、19个班级近700名学子的“岗位能力实战检验”，不仅全方位展现了学院深化工学一体化改革的阶段性成果，更构建起“教、学、评、改”闭环育人生态，为高素质技能人才培养筑牢质量根基。

全景覆盖·精准对标     构建岗位导向的考核体系

　　本次考核聚焦智能制造技术应用、新能源汽车检测与维修、计算机网络技术、健康服务与管理、宠物医疗与护理等十余个专业，围绕19门核心课程打造“一课程一标准”考核方案。从智能制造单元三维模拟仿真设计的精准建模，到新能源汽车高压系统检修的规范操作；从Linux网络服务的运维实战，到现场紧急救护的应急处置；从宠物美容护理的精细化操作，到幼儿教育的场景化教学，考核内容对接行业最新技术规范与岗位核心能力要求，真正实现“考核即工作、操作即实战”的专业导向。

　　摒弃传统试卷考核模式，所有考核严格遵循工学一体化“获取信息—制订计划—做出决策—实施计划—过程控制—评价反馈”六步法流程，全面考查学生的技术应用能力、问题解决能力与团队协作能力，让考核真正成为职业能力的“试金石”。

学生现场有序推进“获取信息—制定计划—做出决策”考核流程

学子规范完成“实施计划—过程控制”考核流程

双师共评·场景全真          打造产教融合的专业考场

　　专业性的核心在于与行业标准的同频共振。本次考核创新组建“企业技术骨干+校内专业教师”的双师考核团队，来自智能制造、新能源汽车、健康服务等领域的企业专家与校内教师并肩执考，参照企业岗位考核规范制定评分细则，确保评价标准与岗位实际需求无缝衔接。

　　考核场景的专业化设计同样亮点纷呈。各专业考核均安排在一体化实训室、校企合作基地等实景场地：“智慧养老实训室”的适老化服务模拟、“宠物美容一体化课室”的实操场景、“新能源汽车实训中心”的真实设备、“工业机器人工作站”的生产场景。幼儿教育专业更直接赴广州市白云区黄石第一幼儿园开展现场实操考核，将课堂所学转化为岗位实践，实现“课岗融通、知行合一”的专业培养目标。

企业专家与校内专业教师协同研判学生考核表现，精准反馈评价、助力技能提升

多维督导·闭环提质          筑牢人才培养质量防线

　　为保障考核的专业性与规范性，学院组建由副院长陈实牵头，教务处、教研室、校企合作办、竞赛中心及各产业系负责人组成的专项评审团，采取“分区包片、全程沉浸式督导”模式，严格落实“集中部署—现场观测—复盘反馈”工作机制。评审团聚焦“关键能力达成度、考核流程规范性、评价标准一致性、组织保障到位率”四大核心维度，通过现场观察、师生访谈、资料查阅等方式进行专业“把脉”，及时梳理亮点、诊断问题、提出优化建议。

　　“看到孩子在真实检测场景中规范完成样品前处理与测定分析，完全展现出专业技术人员的素养，让我们对孩子的职业发展充满信心。”学院智慧农业产业系一位观摩家长的感慨，道出了对考核真实性与专业培养实效的高度认可。

陈实副院长带领相关部门、产业系负责人开展现场评审

以评促改·笃行致远          深化工学一体化改革内涵

　　“工学一体化教学改革的成效，必须靠科学严谨的专业考核来检验。”陈实副院长在复盘时强调，“考核不是终点，而是教学优化的起点。我们要把考核数据与专家反馈转化为教学改进的精准依据，推动教师从‘教了’向‘教会了’‘教好了’转变。”

　　她表示，未来，学院将持续以工学一体化考核改革为牵引，不断完善专业化考核体系，强化产教融合育人实效，让每一位学子都能在技能淬炼中成长为德技并修、知行合一的高素质技术技能人才，为产业升级与区域发展注入源源不断的技能力量。

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