火红五月，青春正燃。

　　广州市技师学院以纪念五四运动107周年为契机，紧扣“青心向党  强能聚力”主题，开展“1次户外研习+1次志愿服务”系列活动。159名青年教师上演“双线”行动，以“行走+实干”诠释“五四”精神——带着问题走进企业研学，拓视野、强信心；敬畏匠心游文化馆，感受以文化人的精妙；怀着初心叩问重走纪念馆，坚定“为党育人、为国育才”信念；在践行志愿服务中，发挥专业优势，淬炼责任担当。

企业研学：

行走在产业前沿感知未来脉动

       研学首站，选在广州小鹏汽车科技有限公司。

　　青年教师走进生产车间，从企业发展历程到核心业务布局，从生产车间到新能源汽车全流程观摩，近距离感受科技革新的澎湃动能；慰问在岗毕业生，对话企业技术骨干，进一步明晰技能人才培养的方向与使命。

　　学院院长张利芳以“丢手绢”游戏方式组织分享交流，引导大家集思广益，畅谈产教融合路径。她表示，没有产业视野的教师，培养不出直面市场的技能人才。把企业研学放在第一站，就是要让青年教师先于学生感知产业变革——智能制造需要什么样的人？产教融合的堵点在哪里？课程改革该往哪个方向走？只有教师自己心中有数，教学才不会闭门造车。

▲青年教职工在小鹏汽车生产车间参观学习

从非遗馆到纪念馆：

文化寻根与红色铸魂

       如果说企业研学回答的是“培养什么人”，那么走进白鹅潭大湾区艺术中心非物质文化遗产馆和广州起义纪念馆广州起义纪念馆，则是回答“以什么育人”和“为谁培养人”。学院将非遗文化与红色教育有机串联，形成一条从“文化自信”到“信仰自觉”的精神主线。

　　在非物质文化遗产馆，青年教师们开启沉浸式非遗体验之旅。从精妙绝伦的广绣、广彩到巧夺天工的牙雕、玉雕，从岭南古琴的悠远清音到粤剧戏服的华美绚烂，一件件匠心之作让教师们在审美浸润中感悟岭南文化的深厚底蕴。大家边参观边探讨非遗技艺与职业教育融合的无限可能，在传统与现代的碰撞中汲取文化养分、坚定育人初心。

　　为何走进非遗馆？这正是活动设计的深意所在。技能教育长期存在一个倾向：重“技”轻“文”，重操作轻审美，重实用轻底蕴。而非遗恰恰提供了最丰富的“文化教材”——广绣的精细、广彩的绚烂、牙雕的巧思，每一门传统技艺背后都是极致的工匠精神。“走进非遗馆，很好地启发了我们思考：如何把非遗中的匠心、审美、文化自信转化为课程资源。”大家欣喜道。

▲青年教职工沉浸式参观非物质文化遗产馆

       在广州起义纪念馆，大家被分为教导团、工人赤卫队、农民自卫军三支队伍，在实景搭建与角色扮演中化身1927年革命队伍的一员，穿越时空重返烽火岁月。剧情推演、任务互动、情景再现——身临其境感受广州起义的壮烈历程，体悟先辈的理想信念与牺牲担当。这不是娱乐化的“剧本杀”，而是精心设计的信念教育。大家纷纷表示，这场沉浸式红色研学，既能在实景感悟中厚植家国情怀，也有效增进了近年新进教师之间的沟通了解，凝聚起青年教职工队伍的向心力。

▲青年教职工在广州起义纪念馆沉浸式体验红色历史

志愿服务：

专业精神的“延伸课”

       如果说研学是“输入”，那么志愿服务就是“输出”。

　　本次“志愿活动暖人心”专业特色志愿服务行动，不同于以往简单的“扫大街”式志愿服务，而是以产业系为单位，将青年教师的专业技能转化为服务校园、服务师生的生动实践。

　　行动精心策划了“守护青春，身心同行”校园关爱活动。在黄石校区，中医义诊区排起长队，专业教师带领学生志愿者为同学们把脉问诊、辨识体质、提供养生建议，艾灸、刮痧、推拿等理疗体验广受好评。在科教城校区，心理教师与青年教职工围坐一堂，借助卡牌游戏打开心扉、倾诉心声，在轻松愉悦的氛围中释放压力、疗愈心灵。两场活动将心理关怀与健康服务送到师生身边，全方位护航青春成长。

▲中医义诊为同学们送去健康关怀

▲教师们借助卡牌游戏彼此倾听、互相疗愈

       各产业系青年教师在开展爱国卫生运动中联合党支部与团总支，将“安全生产标准”融入活动，用“生态思维”守护绿色校园，把“严谨、细致、闭环”的工作作风带入具体事项中。

　“让志愿服务成为专业能力的延伸、安全生产的演练、工匠精神的现场课，而不是形式的附加。”大家感悟道。

▲各产业系小组开展爱国卫生运动志愿服务