广州市技师学院

党务信息

（2025年第12期）

党委办公室（纪检审计室）编制            2025年11月25日

稻浪间悟初心 协作中育匠才——2025年全省技工院校思政课集体备课活动圆满举行

“春种一粒粟，秋收万颗子……”11月12日清晨，广州市增城区丝苗米全产业链研学基地的千亩稻田里，朗朗诗声穿透晨雾，与收割机的轰鸣交织成一曲丰收的交响。来自全省各地技工院校的思政课骨干教师、课程思政教师代表齐聚于此，沉浸式观摩我院打造的“一粒丝苗米的旅行”主题实践教学，2025年全省技工院校思政课集体备课活动就此拉开帷幕。

这场由广东省职业技术教研室主办、广州市技师学院协办的活动，以“实施立德树人铸魂工程，拓展大思政育人格局”为核心主题，通过田间课堂、案例分享、馆校签约等多元形式，为新时代技工院校思政课改革创新蹚出了一条鲜活的实践路径。

“我们策划这次活动，就是希望打破传统思政课‘坐而论道’的局限，把课堂搬到真实的社会场景中去。”我院人文素养学院（马克思主义学院）主任谭癸华在活动筹备阶段就强调，“选择丝苗米这个极具岭南特色的农业符号，不仅因为它承载着乡村振兴和高质量发展的时代命题，更因为它能天然串联起语文、历史、数学、劳动教育等多个学科，让思政教育真正‘落地生根’。”

▲活动合影

田间课堂破壁垒：跨学科融合让思政课“活”起来

“以前总觉得‘供给侧结构性改革’是课本上的‘硬概念’，今天用数学公式算出改良稻与普通稻的产量差，才真正摸清了这项改革给农业带来的‘真效益’。”学生洛子曦攥着测量工具，在伏羲农场的田埂上分享着新发现。

当天上午，以“一粒丝苗米的旅行”为主题的实践课，在田野中拉开序幕。这是学院思政教学的创新样本。课程锚定《中国特色社会主义》中“推动高质量发展”核心课题，打破思政课“教室围墙”，将语文、历史、数学、劳动教育与思政内核深度熔铸，打造出一堂别开生面的实践课。

▲现场主题实践课

课堂上，学生们既用仪器测量数据，更用脚步丈量政策落地的轨迹。伏羲农场里，学生们从农耕变迁中读懂创新型国家战略的实践密码，在数字中触摸供给侧结构性改革的温度；稻田深处，学子们亲手挥镰收割，在汗水中践行“以人民为中心”的发展思想。

“让基地变课堂，用实践润心田，这是我们思政课改革的核心思路。”授课教师毕芷君介绍，课程特意将现代农业技术专业学生带到产业一线，让专业技能与思政理论相互印证、彼此赋能，实现了知识学习与价值塑造的同频共振。

     广州职业技术大学曹群教授现场点评时赞不绝口：“这堂‘行走的思政课’打破了空间、学科与师资的三重壁垒，把抽象理论转化为可触摸、可参与的实践，精准踩中了职业教育‘理实结合’的育人节拍。”这种创新模式让学生从“被动听”变为“主动探”，“开心”“解渴”“有方向”也成了学生评价这堂课程的高频词。

▲曹群教授现场点评

经验共享促提升：集体备课点亮思政育人新路径

上午田间感悟未消，午后在红棉堂内，2025全省技工院校思政课集体备课交流的思想碰撞已接续升温。

来自广州技师学院、深圳技师学院、东莞联合高级技校、岭南工商第一技师学院纷纷带着优秀案例现场展开分享。从红色资源挖掘到教学方法创新，从线下实践到云端授课，多元探索共同绘就了“大思政课”的绚丽画卷。

▲优秀案例分享

“思政课从不是单一学科的‘独角戏’，而是多学科协同的‘交响乐’，这些案例的成功，关键在于实现了知识传授与价值引领的同频共振。”

人文素养学院（马克思主义学院）主任谭癸华表示，本次备课聚焦“高质量发展”宏大命题，以农技专业为小切口，融合语文、历史、数学、劳动教育四学科，通过情境探究、任务驱动、劳动体验三维模式，让抽象理论具象化。

广东省职业技术教研室相关负责人介绍，这是自2019年以来第5次全省思政课集体备课活动。此前历时半年征集评选出的57份优秀教案，涵盖“行走的思政课”“场馆里的思政课”“数字赋能思政课”三大类型，其中两份已推送至全国交流。“集体备课不是简单复制经验，而是以思想碰撞凝聚育人合力。”该负责人表示，这种共享机制正推动全省技工院校思政课质量稳步攀升。

馆校签约启新篇：政企校协同拓宽育人边界

活动现场的一大亮点，是省市技工院校代表与广州政协文史展示中心签署 “大思政课” 教育实践馆校合作协议的环节。短短五分钟的签约仪式，标志着思政教育资源的进一步整合与拓展，为思政课建设注入了新的活力。

“这不仅是纸上的签名，更是我们携手开拓‘大思政课’新境界的承诺。”在全场掌声中，广东省国防科技技师学院、广州市技师学院等6所院校代表，与广州政协文史展示中心主任李凯共同签署“大思政课”教育实践合作协议。

“技工院校学生是未来技能人才的主力军，既要精技艺，更要明大义。”李凯坦言，此次合作旨在推动思政教育与职业技能培养深度融合，用政协文史资源浸润学子心灵，助其读懂中国式民主、树立技术报国信念。

据李凯介绍，中心将向合作院校开放三大特色文史资源：一是解锁“人民政协与新中国诞生展”等核心展陈，用珍贵史料铺就协商民主的学习之路；二是创新“请进来、走出去”模式，既组织学生与政协委员面对面交流，也将VR沉浸体验等资源送进校园；三是依托“青年百姓提案”平台，指导学生撰写提案，让履职现场变身育人课堂。

▲省市技工院校代表与广州市政协文史展示中心签订“大思政课”教育实践馆校合作协议

学院党委办公室（纪检审计室）主任姜兴莹，从教学资源拓展的核心维度，进一步阐释了此次合作对学校思政教育的关键意义：“中央始终强调思政课要打破教室边界、融入社会大课堂。此前，我们已通过组织学生走进田间地头、生产工厂、教育基地，搭建了多元化的实践育人场景；而此次与广州政协文史展示中心签约合作，正是为了整合更多优质社会资源，为‘政治协商’这一思政教学模块，提供独一无二的实体化支撑，让原本抽象的理论知识，转化为可感知、可触摸的教学内容，真正实现理论与实践的深度融合。”

围绕馆校合作资源的落地应用，学院院长张利芳明确了 “双向联动” 的具体实施路径。她表示，学院将通过 “请进来” 与 “走出去” 相结合的模式，最大化激活合作价值：一方面，依托学校话剧社等文化载体，将民主政治发展历程中的感人故事搬上舞台、融入课堂，让学生在沉浸式体验中，感受文史资料背后的温度与精神力量；另一方面，建立常态化学生实践机制，每年遴选不少于 10 名优秀学生担任场馆志愿讲解员，让学生在讲解服务中深化对民主政治实践的理解，真正从 “旁观者” 转变为 “参与者”。此外，学院还计划以广州 “有事好商量” 等民主协商特色平台为切入点，打造系列思政精品微课与微视频，推动政治协商故事在校园内外多场景传播，扩大育人覆盖面与影响力。

从学校整体育人体系构建的高度，学院党委书记李明根指出，这种校地协同模式将为学校 “红色铸魂 + 工匠育人” 特色体系注入新动能，推动思政教育从 “有形覆盖” 向 “有效覆盖” 升级，真正实现 “活” 起来、“实” 起来的育人目标。“我们将以此次合作为契机，开发一批融合文史资源与专业特色的定制化课程模块，例如为机械专业学生量身设计‘工业发展与民主协商’主题课程，让学生在追溯行业变迁脉络的过程中，直观感悟中国特色社会主义制度优势。” 他进一步补充，学院还将组建由思政教师、专业教师与政协委员共同组成的跨领域教学团队，通过师资协同、内容融合，实现思政教育与专业教学的无缝衔接，最终达成 “育人于无形、润物细无声” 的理想育人效果。

▲学院学生代表与政协委员一同参加《有事好商量》节目录制

值得一提的是，在此次活动前夕，广东省人力资源和社会保障厅副厅长邱璟得知我院六名学子刚刚圆满完成了第十五届全国运动会开幕式醒狮表演的任务后，特地前往训练场地进行亲切慰问。邱璟对学生们将传统技艺与现代舞台完美结合的表现给予了高度评价，并深情寄语：“你们不仅展示了岭南文化的独特魅力和精神风貌，更彰显了新时代技能青年的文化自信与责任担当。希望你们能继续锤炼技艺、涵养匠心，把每一次登台都视为思政课的延伸，让每一份热爱转化为报效祖国的决心。”这份来自省级主管部门的肯定与鼓励，极大地激发了广大技工学子追求“技能成才、强国有我”的使命感。

▲现场合照

夕阳为千亩稻田镀上金边，红棉堂前的校旗在晚风里猎猎作响，稻浪的余温与课堂的热忱在此刻交融。

这场始于田埂间的思政创新，不仅为技工院校思政课改革探寻了方向，更为技能人才培养立起了“精神坐标”——让“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”不再是口号，而是扎根实践的信念、融入专业的自觉。

当技工学子手握游标卡尺时心怀家国，操控农机时情系振兴，技能就有了温度，青春就有了方向。从一粒丝苗米的成长，到一代技能人的成才，广东技工院校正以“大思政课”的育人智慧，让每一位学子都成为身怀绝技的工匠、心怀家国的先锋，为制造强国、乡村振兴的时代征程，注入源源不断的青春力量。这便是新时代“大思政课”最深厚的底蕴与最磅礴的力量。

报送单位：广州市技师学院